Skripsi Keterampilan Menulis Puisi - Identifikasi dan Perumusan Masalah

B.           Identifikasi dan Perumusan Masalah
            Keunggulan objek kontekstual lingkungan sekolah salah satunya dapat menumbuhkembangkan kemerdekaan jiwa, keberanian, dan rasa percaya diri siswa. Kemerdekaan jiwa, keberanian, dan rasa percaya diri mutlak harus dimiliki oleh siswa sejak dini. Kepemilikan ketiga sifat tersebut oleh siswa diharapkan mampu mendongkrak motivasi belajar yang tinggi dan konstan. Sehingga siswa berani mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat. Tumbuhnya keberanian untuk mengungkapkan hal tersebut, dapat mencerminkan adanya kemerdekaan jiwa, kebebasan berpikir dan bernalar, mengeluarkan dan mengajukan pendapat. Karena sesungguhnya dalam jiwa mereka(siswa) terdapat suatu keinginan yang belum tentu dapat dipahami oleh guru. Harga Besi Beton
            Kemampuan mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis dalam bentuk puisi mempunyai peran penting bagi setiap siswa. Mengingat kemampuan tersebut merupakan salah satu faktor pendukung terhadap keterampilan berbahasa siswa. Kemampuan untuk mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis dalam bentuk puisi sangat dibutuhkan oleh siswa dalam mengikuti proses belajar untuk menyiapkan dirinya menjadi pelajar yang baik. 
            Kita akui bahwa proses pembelajaran di kelas V SD dewasa ini menuntut kemampuan dan kematangan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis. Kenyataan menunjukkan masih lemahnya kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis dapat menimbulkan berbagai masalah yang perlu segera dicari alternatif pemecahannya. Salah satunya dengan meningkatkan kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis dalam bentuk puisi. Satria FU Bekas
            Masalah yang dihadapi oleh guru kelas V di SDN Datarkihiang, khususnya yang dirasakan oleh penulis, yaitu adanya suatu kebiasaan yang tidak baik dalam hal penggunaan objek kontekstual lingkungan sekolah dan metode mengajar, seolah-olah penulis merasa profesional karena sudah lama mengajar. Padahal sesungguhnya lama mengajar bukan merupakan suatu jaminan bahwa penulis telah profesional. Kenyataan yang penulis alami, pernah menggunakan objek kontekstual untuk kebutuhan pembelajaran ketika penulis sebagai siswa di bangku pendidikan. Penulis beranggapan, jika saja hal ini terus dibiarkan, kapan penulis akan melahirkan siswa yang akan mampu mengindonesiakan nusantara dan membudayakan bangsa. Oleh karena itu, tidaklah mengherankan apabila lemahnya kemampuan dan keterampilan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara lisan atau tulisan masih mewarnai dunia pendidikan kita, khususnya di sekolah tempat penulis bekerja. Sedangkan kita tahu bahwa keterampilan tersebut, tidak hanya dibutuhkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tetapi dibutuhkan pula pada mata pelajaran lainnya. Sepeda Polygon
            Saratnya muatan materi pembelajaran pada setiap mata pelajaran menuntut kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis yang memadai. Diharapkan melalui penggunaan objek kontekstual lingkungan sekolah, kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan, atau pendapat secara tertulis dalam bentuk puisi yang baik dapat diwujudkan. 
            Bertitik tolak dari pemikiran di atas, supaya proses dan target penelitian ini lebih terarah, terlebih dahulu dilakukan identifikasi masalah yang menjadi prioritas dan mendesak untuk diatasi. Adapun masalah-masalah yang berhasil penulis identifikasi dirumuskan sebagai berikut:
a.            Bagaimana perencanaan penggunaan objek kontekstual lingkungan sekolah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Datarkihiang?
b.            Bagaimana proses penggunaan objek kontekstual lingkungan sekolah dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Datarkihiang?
c.            Bagaimana hasil penggunaan objek kontekstual lingkungan sekolah dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Datarkihiang?
http://www.id-bagus.com/2013/08/Harga-Honda-Jazz.html

Share :
 

Makalah Pendidikan

Skripsi